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domingo, 5 de junho de 2011
NOTÍCIAS DA GREVE PROF ESTADO
COMO PODEREMOS ACEITAR UMA PROPOSTA QUE NÃO ATENDE AS NOSSAS REIVINDICAÇÕES?
VOLTAREMOS NA MESMA?
E O GOVERNO, POR SUA VEZ NÃO CUMPRE OS ACORDOS! ISSO É HISTÓRICO, NÃO DÁ MAIS PARA ESPERAR NEM CONFIAR!
QUEREMOS O PISO JÁ!
COM TODAS AS GRATIFICAÇÕES CORRIGIDAS SOBRE O NOVO VALOR DO PISO,
TUDO DENTRO DA LEGALIDADE1
SIMPLES ASSIM!
Professores não aceitam proposta do governo e continuam greve
Publicação: 03/06/2011 17:35 Atualização:
Da redação do DIARIODENATAL.COM.BR
Os professores da rede estadual de ensino rejeitaram a proposta do governo e permanecem em greve. De acordo com a presidente do Sindicato dos Trabalhadores em Educação (Sinte), Fátima Cardoso, a categoria não aceita a proposta e quer a equiparação dos salários aos demais profissionais do estado. "Não dá para aceitar. Queremos equiparação do salário aos demais profissionais, não podemos ficar com o menor salário da estrutura estadual", afirmou.
“Fico muito surpresa com o resultado dessa assembléia. Dessa maneira fica difícil avançar nas negociações”, disse a secretária de Estado da Educação e da Cultura, Betânia Ramalho, sobre o resultado da assembleia do Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública no RN – Sinte-RN, que aconteceu na tarde desta sexta-feira, 03.
Na tarde de ontem, 02, foi apresentada aos representantes do Sinte-RN uma proposta do Governo do Estado do Rio Grande do Norte, por intermédio do Gabinete Civil, da Secretaria de Estado da Administração e dos Recursos Humanos (SEARH) e da SEEC, que anunciava o cumprimento imediato do Piso Nacional. Com a proposta, nenhum profissional do magistério perceberia salário inferior a R$ 890, a partir do mês de junho, para jornada de 30 horas semanais, no nível médio, e o escalonamento do Piso Nacional no atual Plano de Cargos, Carreira e Remuneração – PCCR, seria parcelado em quatro vezes, a começar no mês de setembro e concluído no mês de dezembro.
Para o secretário-chefe do Gabinete Civil, Paulo de Tarso Fernandes, a decisão do Sinte-RN é vista com desapontamento. “O Governo fez o seu esforço pensando nos jovens do estado e se desencanta ao verificar que a cúpula do Sinte-RN não tem preocupação com as aulas que não estão sendo dadas. Essa proposta feita era o começo de um avanço histórico para o resgate da dignidade do professor e da eficiência e qualidade do ensino público no Rio Grande do Norte, mas não foi aceita”, disse Paulo de Tarso.
domingo, 5 de junho de 2011
Professores do RN continuam em greve
"Fico muito surpresa com o resultado dessa assembléia. Dessa maneira fica difícil avançar nas negociações", disse a secretária de Estado da Educação e da Cultura, Betânia Ramalho, sobre o resultado da assembleia do Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública no RN - Sinte-RN, que aconteceu na tarde desta sexta-feira, 03. Na ocasião, os professores decidiram pela continuação da greve das escolas estaduais.
Na tarde de ontem, 02, foi apresentada aos representantes do Sinte-RN uma proposta do Governo do Estado do Rio Grande do Norte, por intermédio do Gabinete Civil, da Secretaria de Estado da Administração e dos Recursos Humanos (SEARH) e da SEEC, que anunciava o cumprimento imediato do Piso Nacional.
02/06/2011 Lei de Responsabilidade Fiscal
Direção do SINTE desmente discurso do governo do estado
De acordo com site do governo do estado nos meses de janeiro e fevereiro tinha que empregar no mínimo 60% do FUNDEB na remuneração do magistério com ensino fundamental e médio, no entanto o governo só empregou 57,44%. Já com as deduções consideradas para fins de limite constitucional de aplicação mínima em MDE (Manutenção e Desenvolvimento de Ensino), o governo do RN deve aplicar no mínimo de 25% das receitas resultantes de Impostos em MDE, no entanto o governo só empregou 22,78%.
Nos meses de março e abril o governo tinha que empregar no mínimo 60% do FUNDEB na remuneração do magistério com ensino fundamental e médio, no entanto o governo só empregou 57,38%. Já com as deduções consideradas para fins de limite constitucional de aplicação mínima em MDE (Manutenção e Desenvolvimento de Ensino), o governo do RN deve aplicar no mínimo de 25% das receitas resultantes de Impostos em MDE, no entanto o governo só empregou 23,86%.
Para Janeayre Souto, diretora de organização do SINTE, com a redução da LRF para 48,61%, o governo do estado deve ter responsabilidade e negociar com os trabalhadores em educação. O que não podemos aceitar é que a governadora faça caixa com o salario dos servidores.
É pelo visto, o governo da Rosa é um governo Fora da Lei!.
Negociação Já! Antes da Rosa virar cravo.
02/06/2011 LRF
Assembleia Legislativa discute Lei De Responsabilidade Fiscal
A Assembleia Legislativa discutiu a aplicação da Lei de Responsabilidade Fiscal em audiência pública realizada na manhã dessa terça-feira (31). A audiência teve como expositor Raul Veloso, que pautou sua explanação no histórico da situação econômica do Brasil antes e depois da LRF. Ele destacou em sua exposição a situação atual do Rio Grande do Norte com base nas despesas realizadas nos anos anteriores. Em sua fala, o palestrante propôs ao governo a criação e instalação de uma mesa permanente de negociação, citando como exemplo, a que foi instituída no primeiro mandato do governo lula.
O representante do Sinte, professor Assis Silva, enfatizou e criticou a alegação do Governo de não atender às reivindicações dos servidores públicos em greve para não ferir a Lei de Responsabilidade Fiscal. O dirigente apontou o descumprimento da lei 11.738, que estabelece o Piso Salarial Nacional dos professores e aproveitou para falar sobre o desrespeito à lei 11.494/2007. Neste caso, quando o Governo não presta contas dos recursos do Fundeb ao Conselho de Acompanhamento e Controle Social. O que, fere a própria LRF. O sindicalista também afirmou que o governo se utiliza da Lei de Responsabilidade Fiscal para negar os direitos dos professores e dos demais servidores.
O deputado Fernando Mineiro, por sua vez, rebateu as críticas feitas pelo Governo atual que diz que a aprovação dos Planos de Carreira de várias categorias foi feita sem um estudo do seu impacto nas contas do Governo. No discurso da atual gestão, é dito, ainda, que a aprovação dos Planos aconteceu em período eleitoral e que está engessado as contas do Executivo. O deputado contra-argumentou que as duas maiores categorias, (Educação e Saúde) tiveram seus Planos de Carreira aprovados nos anos de 2005 e 2006 e que até hoje não foram implantados plenamente.
O representante do Ministério Público Estadual e o representante da OAB também enfatizaram que a LRF não pode ser um empecilho para o cumprimento de outras leis em vigor, como é o caso da lei do Piso e dos Planos de Carreira.
VOLTAREMOS NA MESMA?
E O GOVERNO, POR SUA VEZ NÃO CUMPRE OS ACORDOS! ISSO É HISTÓRICO, NÃO DÁ MAIS PARA ESPERAR NEM CONFIAR!
QUEREMOS O PISO JÁ!
COM TODAS AS GRATIFICAÇÕES CORRIGIDAS SOBRE O NOVO VALOR DO PISO,
TUDO DENTRO DA LEGALIDADE1
SIMPLES ASSIM!
Professores não aceitam proposta do governo e continuam greve
Publicação: 03/06/2011 17:35 Atualização:
Da redação do DIARIODENATAL.COM.BR
Os professores da rede estadual de ensino rejeitaram a proposta do governo e permanecem em greve. De acordo com a presidente do Sindicato dos Trabalhadores em Educação (Sinte), Fátima Cardoso, a categoria não aceita a proposta e quer a equiparação dos salários aos demais profissionais do estado. "Não dá para aceitar. Queremos equiparação do salário aos demais profissionais, não podemos ficar com o menor salário da estrutura estadual", afirmou.
“Fico muito surpresa com o resultado dessa assembléia. Dessa maneira fica difícil avançar nas negociações”, disse a secretária de Estado da Educação e da Cultura, Betânia Ramalho, sobre o resultado da assembleia do Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública no RN – Sinte-RN, que aconteceu na tarde desta sexta-feira, 03.
Na tarde de ontem, 02, foi apresentada aos representantes do Sinte-RN uma proposta do Governo do Estado do Rio Grande do Norte, por intermédio do Gabinete Civil, da Secretaria de Estado da Administração e dos Recursos Humanos (SEARH) e da SEEC, que anunciava o cumprimento imediato do Piso Nacional. Com a proposta, nenhum profissional do magistério perceberia salário inferior a R$ 890, a partir do mês de junho, para jornada de 30 horas semanais, no nível médio, e o escalonamento do Piso Nacional no atual Plano de Cargos, Carreira e Remuneração – PCCR, seria parcelado em quatro vezes, a começar no mês de setembro e concluído no mês de dezembro.
Para o secretário-chefe do Gabinete Civil, Paulo de Tarso Fernandes, a decisão do Sinte-RN é vista com desapontamento. “O Governo fez o seu esforço pensando nos jovens do estado e se desencanta ao verificar que a cúpula do Sinte-RN não tem preocupação com as aulas que não estão sendo dadas. Essa proposta feita era o começo de um avanço histórico para o resgate da dignidade do professor e da eficiência e qualidade do ensino público no Rio Grande do Norte, mas não foi aceita”, disse Paulo de Tarso.
domingo, 5 de junho de 2011
Professores do RN continuam em greve
"Fico muito surpresa com o resultado dessa assembléia. Dessa maneira fica difícil avançar nas negociações", disse a secretária de Estado da Educação e da Cultura, Betânia Ramalho, sobre o resultado da assembleia do Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública no RN - Sinte-RN, que aconteceu na tarde desta sexta-feira, 03. Na ocasião, os professores decidiram pela continuação da greve das escolas estaduais.
Na tarde de ontem, 02, foi apresentada aos representantes do Sinte-RN uma proposta do Governo do Estado do Rio Grande do Norte, por intermédio do Gabinete Civil, da Secretaria de Estado da Administração e dos Recursos Humanos (SEARH) e da SEEC, que anunciava o cumprimento imediato do Piso Nacional.
02/06/2011 Lei de Responsabilidade Fiscal
Direção do SINTE desmente discurso do governo do estado
De acordo com site do governo do estado nos meses de janeiro e fevereiro tinha que empregar no mínimo 60% do FUNDEB na remuneração do magistério com ensino fundamental e médio, no entanto o governo só empregou 57,44%. Já com as deduções consideradas para fins de limite constitucional de aplicação mínima em MDE (Manutenção e Desenvolvimento de Ensino), o governo do RN deve aplicar no mínimo de 25% das receitas resultantes de Impostos em MDE, no entanto o governo só empregou 22,78%.
Nos meses de março e abril o governo tinha que empregar no mínimo 60% do FUNDEB na remuneração do magistério com ensino fundamental e médio, no entanto o governo só empregou 57,38%. Já com as deduções consideradas para fins de limite constitucional de aplicação mínima em MDE (Manutenção e Desenvolvimento de Ensino), o governo do RN deve aplicar no mínimo de 25% das receitas resultantes de Impostos em MDE, no entanto o governo só empregou 23,86%.
Para Janeayre Souto, diretora de organização do SINTE, com a redução da LRF para 48,61%, o governo do estado deve ter responsabilidade e negociar com os trabalhadores em educação. O que não podemos aceitar é que a governadora faça caixa com o salario dos servidores.
É pelo visto, o governo da Rosa é um governo Fora da Lei!.
Negociação Já! Antes da Rosa virar cravo.
02/06/2011 LRF
Assembleia Legislativa discute Lei De Responsabilidade Fiscal
A Assembleia Legislativa discutiu a aplicação da Lei de Responsabilidade Fiscal em audiência pública realizada na manhã dessa terça-feira (31). A audiência teve como expositor Raul Veloso, que pautou sua explanação no histórico da situação econômica do Brasil antes e depois da LRF. Ele destacou em sua exposição a situação atual do Rio Grande do Norte com base nas despesas realizadas nos anos anteriores. Em sua fala, o palestrante propôs ao governo a criação e instalação de uma mesa permanente de negociação, citando como exemplo, a que foi instituída no primeiro mandato do governo lula.
O representante do Sinte, professor Assis Silva, enfatizou e criticou a alegação do Governo de não atender às reivindicações dos servidores públicos em greve para não ferir a Lei de Responsabilidade Fiscal. O dirigente apontou o descumprimento da lei 11.738, que estabelece o Piso Salarial Nacional dos professores e aproveitou para falar sobre o desrespeito à lei 11.494/2007. Neste caso, quando o Governo não presta contas dos recursos do Fundeb ao Conselho de Acompanhamento e Controle Social. O que, fere a própria LRF. O sindicalista também afirmou que o governo se utiliza da Lei de Responsabilidade Fiscal para negar os direitos dos professores e dos demais servidores.
O deputado Fernando Mineiro, por sua vez, rebateu as críticas feitas pelo Governo atual que diz que a aprovação dos Planos de Carreira de várias categorias foi feita sem um estudo do seu impacto nas contas do Governo. No discurso da atual gestão, é dito, ainda, que a aprovação dos Planos aconteceu em período eleitoral e que está engessado as contas do Executivo. O deputado contra-argumentou que as duas maiores categorias, (Educação e Saúde) tiveram seus Planos de Carreira aprovados nos anos de 2005 e 2006 e que até hoje não foram implantados plenamente.
O representante do Ministério Público Estadual e o representante da OAB também enfatizaram que a LRF não pode ser um empecilho para o cumprimento de outras leis em vigor, como é o caso da lei do Piso e dos Planos de Carreira.
Declaração de Ministro Joaquim Barbosa ao votar a ADI do Piso salarial Nacional dos professores
Ministro Joaquim Barbosa, do STF - 06/04/2011
Ao votar a favor do Piso Salarial Nacional
“Não me comove, não me sensibiliza nem um pouco argumentos de ordens orçamentárias. O que me sensibiliza
é a questão da desigualdade intrínseca que está envolvida. Duvido que não haja um grande número de categorias de servidores, que não esta, que tenha rendimentos de pelo menos 10, 12, até 15 vezes mais que esse piso"
Ao votar a favor do Piso Salarial Nacional
“Não me comove, não me sensibiliza nem um pouco argumentos de ordens orçamentárias. O que me sensibiliza
é a questão da desigualdade intrínseca que está envolvida. Duvido que não haja um grande número de categorias de servidores, que não esta, que tenha rendimentos de pelo menos 10, 12, até 15 vezes mais que esse piso"
05 de junho dia do Meio Ambiente
Esta poesia é de uma poetisa muito querida e amiga, colega de trabalha
Prof.ª DARCI DE PAULA CAVALCANTI que tão bem retrata o descaso do homem
com o planeta e por consequência, consigo mesmo.
Foi trabalhada na E. E. Stela Wanderley pela profª Edna Monteiro, de Português
os alunos transfomaram a poesia em prosa e linguagem não-verbal, ficou muito bom
o trabalho apresentado na escola no dia 06 de maio, DIA DO AMIGO DA ESCOLA.
CONSTRUÇÃO DA PAZ
Jamais haverá verdadeira paz
Nos corações da raça humana,
Enquanto houver derramamento de sangue
De milhões de inocentes animais.
Jamais haverá paz espiritual
Enquanto humanos assassinarem seus irmãos
Enquanto houver guerras e milhões de abortos
Sangrando nas sarjetas do mundo.
Jamais haverá paz real no planeta
Comandados por homens de mentes egoístas
Se não há justiça e direitos respeitados
E vigorá o lixo cultural, a violência social.
Jamais haverá verdadeira paz no Brasil
Se não gritarmos fora! Os políticos corruptos
A centralização do capital, desigualdade, crimes
E humanizarem-se presídios cheios de doentes, drogados
Jamais haverá paz, após a destruição das florestas
O desamor à Mãe Terra, Mãe água e todas as Mães.
Brasil! Campeão de matança e exportação
Da útil e bondosa espécie bovina. Até quando?
Jamais haverá paz nos mares do mundo
Quando matam baleias, golfinhos, tartarugas, espécies
Envenenam o ar, destroem ecossistemas
E nações se armam com bombas e energia nuclear
Jamais haverá paz nos continentes
Se não deitarmos as muralhas opressoras
Fluir os valores, direitos sociais e da Terra
O respeito ao amanhecer de cada estação, gerações.
Jamais haverá paz no universo
Se não amarmos e respeitarmos Criador e Criação!
O ar vital, a água, o verde, a inocência das crianças
A comunhão fraternal, sem fronteiras, a luz universal.
Falar de paz! Se exterminaram a raça indígena
Massacraram e exploram a raça africana
Brasil! Que tuas águas lavem o karma da nação
O Sol Maior e o teu Cruzeiro do Sul iluminem.
O novo celeiro das crianças humanitárias
Que aqui já aportam em cores de arco-íris:
Legado de mães e pais que acenam o caminho
Do amor, solidariedade, ética, justiça, pão e vida!
Caros humanos e poetas! Ação, coragem, fé, luta
Protagonista da nova era acenando os lenços brancos
Paz! Uma construção pessoal, amor incondicional
Construção contínua, coletiva, universal.
Darci Girassol
Natal, 29 de março/2011
Prof.ª DARCI DE PAULA CAVALCANTI que tão bem retrata o descaso do homem
com o planeta e por consequência, consigo mesmo.
Foi trabalhada na E. E. Stela Wanderley pela profª Edna Monteiro, de Português
os alunos transfomaram a poesia em prosa e linguagem não-verbal, ficou muito bom
o trabalho apresentado na escola no dia 06 de maio, DIA DO AMIGO DA ESCOLA.
CONSTRUÇÃO DA PAZ
Jamais haverá verdadeira paz
Nos corações da raça humana,
Enquanto houver derramamento de sangue
De milhões de inocentes animais.
Jamais haverá paz espiritual
Enquanto humanos assassinarem seus irmãos
Enquanto houver guerras e milhões de abortos
Sangrando nas sarjetas do mundo.
Jamais haverá paz real no planeta
Comandados por homens de mentes egoístas
Se não há justiça e direitos respeitados
E vigorá o lixo cultural, a violência social.
Jamais haverá verdadeira paz no Brasil
Se não gritarmos fora! Os políticos corruptos
A centralização do capital, desigualdade, crimes
E humanizarem-se presídios cheios de doentes, drogados
Jamais haverá paz, após a destruição das florestas
O desamor à Mãe Terra, Mãe água e todas as Mães.
Brasil! Campeão de matança e exportação
Da útil e bondosa espécie bovina. Até quando?
Jamais haverá paz nos mares do mundo
Quando matam baleias, golfinhos, tartarugas, espécies
Envenenam o ar, destroem ecossistemas
E nações se armam com bombas e energia nuclear
Jamais haverá paz nos continentes
Se não deitarmos as muralhas opressoras
Fluir os valores, direitos sociais e da Terra
O respeito ao amanhecer de cada estação, gerações.
Jamais haverá paz no universo
Se não amarmos e respeitarmos Criador e Criação!
O ar vital, a água, o verde, a inocência das crianças
A comunhão fraternal, sem fronteiras, a luz universal.
Falar de paz! Se exterminaram a raça indígena
Massacraram e exploram a raça africana
Brasil! Que tuas águas lavem o karma da nação
O Sol Maior e o teu Cruzeiro do Sul iluminem.
O novo celeiro das crianças humanitárias
Que aqui já aportam em cores de arco-íris:
Legado de mães e pais que acenam o caminho
Do amor, solidariedade, ética, justiça, pão e vida!
Caros humanos e poetas! Ação, coragem, fé, luta
Protagonista da nova era acenando os lenços brancos
Paz! Uma construção pessoal, amor incondicional
Construção contínua, coletiva, universal.
Darci Girassol
Natal, 29 de março/2011
sábado, 4 de junho de 2011
sexta-feira, 3 de junho de 2011
ATIVIDADE PRÁTICA PEDAGÓGICA - Atividade 2.7
CURSO – TICs
PROINFO PARNAMIRIM – RN
ALUNA CURSISTA: Jalda Maria Pinheiro Cavalcante
Unidade 2 – INTERNET, HIPERTEXTO E HIPERMÍDIA
turma 01 - professor Bosco
Atividade 2.7
ATIVIDADE PRÁTICA PEDAGÓGICA (Com os alunos de uma sala organizados em grupos)
Convidei as professoras e alunos do 5º ano para a realizarmos um estudo sobre Stop Motion (movimento parado). Expliquei-lhes os procedimentos e eles aceitaram prontamente, foi também a minha primeira experiência como professora. Até então, eu tinha participada de uma oficina de Stop Motion como aluna.
Eles aceitaram prontamente. O passo seguinte foi à preparação do estudo e da oficina. Dada as dificuldades de material, optamos pelo desenho, pois este nós tínhamos a mão. Trabalhamos com um livro de Ziraldo “ Um Bebê em forma de gente”, o qual faz parte do acervo selecionado no Projeto Anual de Literatura da escola numa parceria do laboratório com os professores do turno matutino.
Iniciamos dia 19/05, com a leitura do título preparado no impress e a produção dos desenhos. Passei o texto para as professoras das turmas para que fizessem o roteiro com os alunos, fiz algumas modificações, coloquei os efeitos sonoros e fizemos a seleção dos alunos que pudessem participar da narração em off ( gravação das falas e os sons). Esta foi uma das partes mais difíceis, mas os alunos não desistiram estiveram todo o tempo, muito animados e ansiosos para ver o resultado final, repetiram as falas exaustivamente no GoldWave (é um editor de áudio repleto de recursos, é compatível com os formatos WAV, WMA, MP3, OGG, AIFF, AU, VOX. Pode aplicar efeitos especiais, recupera arquivos com chiado através de remasterização digital, grava músicas de fitas cassete e discos de vinil se estes aparelhos estiverem conectados ao PC através da entrada LINE-IN da placa de som, entre outros recursos. Leia mais em: http://www.baixaki.com.br/download/goldwave.htm#ixzz1OFFxasrZ) e, até chegar à gravação ideal. Fotografamos os desenhos, transferi para o PC e fiz o vídeo no Windows Live Movie Maker( editor de vídeo avançado do sistema operacional Windows. Tem extenso suporte a vídeos em alta definição e compatibilidade com os dispositivos mais populares do mercado. Isso significa que você edita vídeos em alta qualidade de diferentes aparelhos, incluindo telefone celular e câmera de última geração. Ele é recomendado para a criação de filmes curtos e apresentações de fotos de maneira facilitada. Essa facilidade chega ao nível máximo com o recurso Auto Movie, que simplesmente cria um filme com suas fotos e seus vídeos em menos de um minuto. http://br.answers.yahoo.com/question/index?qid=20091116171935AAztbIz), editei as imagens e os efeitos sonoros, no este foi outro momento difícil, mas de forma muito amadora consegui. Na próxima aula já vou levar o trabalho pronto para apresentar a eles.
Em termos de avaliação, o resultado foi positivo, os alunos participaram, se envolveram, demonstraram muito interesse e motivação para nos auxiliar. Eles perceberam como os recursos tecnológicos e as Mídias são encantadores e imprescindíveis nos nossos dias. Agora, eles têm noções de como se faz cinema, televisão e os desenhos animado. Houve uma boa aprendizagem, entretanto, precisamos repetir mais vezes este trabalho até que dominem a técnica de forma autônoma. Concluímos o trabalho no dia 03/05. A pressa era para poder postá-lo em tempo.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
http://www.baixaki.com.br/download/goldwave.htm#ixzz1OFFxasrZ acesso em 03/06/11, às 16:45 horas
http://br.answers.yahoo.com/question/index?qid=20091116171935AAztbIz , acesso em 03/05/11, ás 17:23 horas
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