HOMENAGEM AO PROFESSOR(A)
15 de outubro - Dia do Professor
Professor Nosso de cada dia

HOMENAGEM AO PROFESSOR(A)
Professor nosso que estais na Terra, de escola em escola para sobreviver. Reconhecida e valorizada seja tua profissão. Venha a nós o Piso Salarial Nacional. Seja feita a tua , a minha, a nossa vontade na lei e no contracheque acompanhado de boas condições de trabalho e alunos estudiosos e interessados.
O pão nosso de cada dia não está garantido com apenas um vínculo, a escolas, mesmo nas equipadas, falta manutenção, pessoal de apoio técnico e capacitação. Perdoai a nossa sinceridade assim como nós perdoamos a todos que nos difamam.
Não nos deixeis cair na tentação de apontar as falhas dos nossos colegas, mas que seguremos, bem firmes as mãos, e caminhemos juntos corretamente. Livrai-nos Senhor das injustiças a nós cometidas e do sistema político opressor.
Amém.


Oração para ser feita diariamente com muita fé.
Equipe Pedagógica da E. E. S.W. 15/10/10.

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slides da ficha perfil

PROJETO DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA

Este trabalho a ser desenvolvido no laboratório de informática da Escola Sadi Mendes em 2010, tem como principal objetivo dar um melhor acompanhamento e suporte necessário para que os profissionais da educação e alunos possam realizar os seus trabalhos de pesquisas, interação e divulgação.
Hoje os canais de comunicação vêm sofrendo muitas inovações ao longo dos anos, estando a Internet à frente das maiores mudanças. Encontramos sites institucionais, empresariais, educacionais, pessoais e Blogs como fonte primária de informação para jornais importantes. Possibilitar que a comunidade escolar possa passar de expectadora dessas informações à produtora de informações, nos canais de comunicação é um trabalho que traz muitos benefícios a prática pedagógica enriquecendo a forma de aprender. Fazer isso de maneira Interativa, de forma a abrir as janelas do mundo para os educandos, criar possibilidades de comunicação com pessoas de locais geográficos diferentes, possibilitando aos educandos ampliarem sua visão de mundo, posicionar-se sobre diferentes assuntos e saber trabalhar com as críticas recebidas.

O ENSINO DE INFORMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO CAIC

De 1997 até o início de 2001, o CAIC contava apenas com o ensino de Informática nos

Anos Finais do Ensino Fundamental (5ª a 8ª série). A certeza de que o ensino da Informática

hoje é imprescindível e de que a criança dos Anos Iniciais também é capaz de interagir com

essa linguagem, gerou a necessidade de elaborar um projeto permanente específico adequado

às necessidades próprias destas crianças. O projeto auxiliará na formação dos educandos,

tanto pela possibilidade de construção do conhecimento, como por seu caráter inclusivo na

escola, favorecendo prioritariamente os alunos em maior risco de exclusão. Entende-se que, ao

se relacionar com a área da Informática, os envolvidos têm possibilidades ampliadas de

aprendizagem e acesso a informações a respeito desta linguagem, da própria expressão

escrita e de elementos de outras culturas, espaços e tempos, humanos ou não, o que amplia a

capacidade de formação dos estudantes e aprimora a habilidade e competência em lidar com

situações de desafio e construção de novos conhecimentos e posicionamentos ao longo de

suas vidas. Objetiva-se, também, proporcionar ao estudante condições para modificar sua

realidade futura, através do domínio da área de Informática e da oportunidade a mais de

interação com os colegas e vinculação com a escola, o que favorecerá a resolução de

situações cotidianas. O projeto de Informática acontece no Laboratório de Informática do CAIC,

com agendamento de duas horas-aula semanais e possibilidade de apoio a trabalhos e

projetos escolares. As oficinas, ministradas em horário extraclasse, contemplam estudo

adequado a cada faixa etária dos Anos Iniciais, sendo prioritário o conhecimento do

funcionamento do computador e noções básicas de sua utilização. No curso, procura-se

estabelecer relações com as aulas regulares. A freqüência é obrigatória. Mais de três faltas

subseqüentes, sem justificativa, podem acarretar a perda da vaga no projeto.

Ministro diz que municípios têm como pagar piso dos professores

O ministro da Educação, Fernando Haddad, disse ter convicção de que estados e municípios têm condições de pagar o piso salarial dos professores, no valor de R$ 1.024,67, conforme interpretação da Advocacia-Geral da União (AGU). O reajuste do piso passa a vigorar em 1º de janeiro de 2010 e corresponde a uma jornada semanal de 40 horas.

Haddad apresenta três razões que justificam a capacidade de governadores e prefeitos de honrar o reajuste de 7,86% no piso dos professores. A primeira, o aporte adicional de R$ 1 bilhão, a serem transferidos pelo governo federal no próximo ano aos cofres de estados e municípios, com o aumento de 36% nos repasses para merenda e transporte escolares. Governadores e prefeitos haviam solicitado R$ 400 milhões adicionais ao presidente da República.

A segunda razão é o aumento das transferências da União ao Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). Os recursos sobem de R$ 5,07 bilhões em 2009 para R$ 7 bilhões em 2010. Ao juntar a transferência de R$ 1 bilhão da merenda e do transporte com os R$ 2 bilhões de complementação do Fundeb, o ministro diz considerar que o reajuste de 7,86% no piso nacional dos professores é “suportável” para estados e municípios.

A terceira questão relacionada por Haddad refere-se às projeções do Produto Interno Bruto (PIB) para 2010. Todas indicam crescimento de 5% na arrecadação.

O parecer da AGU sobre o índice de reajuste do piso salarial dos professores, em resposta a consulta feita pelo Ministério da Educação, tomou por base a diferença entre o valor efetivo do Fundeb por aluno ao ano praticado em 2008 (R$ 1.132,34) e o de 2009 (R$ 1.221,34). A diferença apurada é de 7,86%. Com isso, o piso da jornada de 40 horas passa dos R$ 950 atuais para R$ 1.024,67 em janeiro de 2010.

Ionice Lorenzoni,
Da Assessoria de Imprensa do MInistério da Saúde